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&esp;&esp;队伍在讨论协商后决定，以两人为一小组，在观影设备的帮助下，对比赛的整体走向、关键的对战及转折点进行整理汇总。

&esp;&esp;云若溪和陈礼旭分配到的是去年的比赛，沙漠地图，以己方存活人数以及斩杀妖兽数量判定得分。

&esp;&esp;也是在这场比赛中，云若溪隐隐认识到，李易鑫在学生当中的信服力从何而来。

&esp;&esp;去年的参赛对手和往年无甚差别，分别是四大：德圣利高中、马连赫尔高中、德米克斯高中、利赫高中，以及其他普通院校选拔组成的两只野生队伍。

&esp;&esp;单从作战实力来看，最值得关注的是马连赫尔。

&esp;&esp;德圣利总指挥正是被这样的认知诱导，过于关注马连赫尔的动向，让利赫有机会进入一个重要的据点。

&esp;&esp;巧的是，这个据点驻扎的小队，正是李易鑫所在的队伍。

&esp;&esp;他此时是一名高二的学生，各方面的实力虽然不错，但还没拔尖到“脱颖而出”的地步。

&esp;&esp;该只小队的队长，是一名综合实力更强的高三学姐。

&esp;&esp;在发现敌人可疑动向的

&esp;&esp;晚上八点的讨论，到场的人数不算太多，只有参赛选手的一半不到。

&esp;&esp;光两只以高一成员为主力的小队，就占据了半壁江山。

&esp;&esp;好在讨论的氛围很不错，大家都毫不吝啬地分享着自己对比赛的看啊。

&esp;&esp;就在云若溪对李易鑫的决策进行夸奖时，他本人也来到了教室。

&esp;&esp;对于这种美妙的巧合，在场的学生给予了极大的赞美，给出热烈的掌声。

&esp;&esp;李易鑫有些惊讶，一时间站在门口“进退两难”。一名高三的学姐解围后，他才顺势落座。

&esp;&esp;“正主到了，我也就不献丑了。”云若溪笑着关闭自己的光脑：“李学长今天分析的是这场比赛吗？参赛选手能给出的细节应该会比影像多。”

&esp;&esp;“当时确实是有些意外的，从往年的表现看，利赫高中的攻击能力一直很普通。我们的小队更多聚焦在马连赫尔的动向。”

&esp;&esp;李易鑫没有推辞，直接接过话茬，为大家分析比赛过程。

&esp;&esp;他本人的大局观很强，对比赛的形势、走向掌握十分全面，也有自己的独到的见解。

&esp;&esp;听完李易鑫的解说后，云若溪对几次冲突也有了不一样的认识。

&esp;&esp;听他简略地盘完整场比赛后，云若溪立刻提出自己的疑问：

&esp;&esp;“刚刚学长似乎提到，&039;乘风队&039;，也就是其中一只野生参赛队伍的总指挥，是高一的新生？”

&esp;&esp;李易鑫顺着她的话回想一番：“好像是的，他很厉害。”

&esp;&esp;“如果队伍成员的实力再强一点，他们去年应该能跻身前三。”

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